兴义市：助学支教让孩子享受更好的教育

  自2021年3月以来，兴义市教育局聚焦服务学校教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理等，优化整合教师志愿服务队伍，不断丰富活动内容，努力把新时代文明实践助学支教志愿服务打造成教育的贴心服务、暖心服务。

  送课到鲁布革镇坪上小学。

  顶层设计  服务基层

  兴义市教育局完善志愿服务组织，建立志愿支教队伍，全方位开展特色志愿活动。成立由教育局局长任队长、分管负责人为副队长、教师发展中心负责人为办公室主任、发展中心全体教师为成员的支教志愿服务支队，统筹全市教育志愿服务活动开展。组建由市级及以上骨干教师、教学名师、兼职教研员为成员的助学支教志愿服务队，助学支教志愿服务队深入新市民学校、民族文化特色学校、民族地区基础教育质量提升行动计划子项目学校、基础教育薄弱学校、普通高中等学校就教研教改、办学理念、教学质量提升、评课议课、课堂教学等内容开展帮扶活动。涉及22个乡镇(街道)办，上万名师生受益。

  送课到校  广受好评

  兴义市助学支教志愿服务支队这22支队伍，分别到仓更、沧江、洛万、南盘江、雄武等基础教育薄弱乡镇学校开展助学帮扶活动。在4年的时间里，支教志愿服务队为师生带去教育信息化与课堂教学融合、教学方法、班主任管理、专题讲座等实用教学技能。

  送课到泥凼镇梨树小学。

  截至目前，共开展示范课700余节次，观摩课100余节次，专题讲座200余节次，教学研讨活动、评课议课活动200余场次。

  兴义市红星路小学教师廖传敏老师在龙井民族小学二(1)班授课《团团圆圆过中秋》课程时，精彩的授课吸引众多教师旁听，教室里座无虚席。

  龙井民族小学教师阮臣英说：“支教老师的授课让我明白了课堂效率的重要性和必要性，在提升素质教育的今天，教师不能只停留在原有知识上，要不断加强学习，不断完善充实自己，改进自己的教学方法，才能让学生学到更多知识。”

  在助学支教活动中，许多受训老师认为，互动游戏、游戏化教学、教学技巧等教学经验值得借鉴。特别是游戏化教学深受学生欢迎，这种教学模式从青少年心理特点出发，给学生提供全真的环境，让学生浸入到一个真实环境下，按照游戏规则，一步步完成学习任务，从而使教学模式在“游戏”的驱动下，自然而然地从传统“要我学”向“我要学”转变。

  送课到洛万乡中心幼儿园开展——“游戏教学”。

  向阳路小学教师黄静给洛万乡民族小学二年级的孩子上一堂语文课，兴义市红星路小学富康校区教师林满给三年级孩子上一堂数学课……下课后，学生们还意犹未尽：“希望老师经常来给我们上课……”

  在助学支教中，每位支教老师定期接受专业培训和长效机制监督，以进一步打磨教学服务水平，保障教学质量，达到带动青年教师成长的目的。

  送课到威舍镇中学。

  助学支教中，郑屯镇中心小学教师孙雨嘉与红星路小学富康校区余莹老师，同时执教课题为《分数的意义和性质》。两位老师的风格不同，课堂呈现模式各异，都抓住了课堂的核心要素，有效引导学生的思维发展，解决实际问题，有效落实课程标准的要求，使学生的能力得到锻炼和提高。

  郑屯镇中心小学年轻教师冉明丽说：通过活动，受益匪浅，打开了思路，也学习到优秀教师的风采。她表示，要将学到的教学知识，用到自己的课堂上，进行实践操作，全面提升学生的数学思维能力。

  心理课堂  深受欢迎

  为助力全市师生健康成长，助学支教队伍还组建了一支由43名专(兼)职心理教师为成员的助学服务队。服务内容包括心理咨询、团体辅导、心理讲座、成长沙龙、心理测试等，并开展危机干预等公益服务，确保师生身心健康。

  心理教育课走进敬南镇中心小学。

  “孩子，你来到这个学校感觉怎么样?有什么学习和生活方面的困难吗?你对学校的工作还有什么意见和建议?”每周二兴义市洒金小学都会有几位特殊的客人到校，他们就是兴义教育系统心理咨询中心的辅导老师。

  据了解，在持续深入开展助学支教志愿服务教学帮扶活动中，兴义教育系统心理团队教师走进学校、走进家庭、走近学生，把无微不至的心理关怀送到学校、送进家庭。目前，已在全市200余所学校开展心理教育课(讲座)200余节，为6000多名师生释怀心理问题。

  心理教育课走进则戎小学。

  兴义市洒金小学有2898名学生，其中有来自晴隆、普安和本市的2013名新市民学生，为让每一名孩子尽快适应新环境，快乐学习生活。兴义市教育心理咨询中心定期到校对孩子进行心理健康教育，关注孩子心理状态，让孩子充分感受来自学校大家庭的爱和力量。

  助学支教覆盖需要帮扶的乡镇，随着师资、教研与技术的深度融合，通过实时互动教学，提高了学生学习效率，让乡村学校学生享受到城市优质教育资源，同时提升了乡村教师业务技能。

  助学支教老师们表示，希望每个孩子，都能享受更好的教育，茁壮成长。

  来源：天眼新闻